中考物理之初三学生学情解读_孩子_3

中考物理之初三学生学情解读_孩子
中考物理之初三学生学情解读 作者:北京新东方中小学全科教育一对一部初中物理组 刘倩倩 同家长聊地利,咱们都会问相同的问题,为什么我家孩子不像别人家孩子那样优异?怎样才干让孩子找到物理这门学科的诀窍呢?所以,今日在这里,我以自己的几个学生为例,和咱们一起评论这一论题。 学生A是本年中考物理满分的学生,他的学习根本不需要教师和家长去催促,从初二下学期的七八十分,到中考满分,这一蜕变并不是一日之功,而是经过铢积寸累的尽力取得的。每次上课之前,孩子都是带着一箩筐问题而来,将这一周内校园物理课上没有听懂的当地记在心里,比及周末来新东方上课的时分,再拿出来向教师问询、听讲、了解,再记录到笔记本上。这一进程看似寻常,却是校园与课外教育互相联络、查漏补缺的重要环节。理科,尤其是物理,80%的学习都是了解的进程,如果在听讲进程中对某一处常识点存在疑虑,就必须当堂处理。最晚在一周内得到正确回答办法,不然就会像韶光相同一去不复返,成为孩子常识系统中永久的缝隙,即便后边找时刻进行专题解说,也好像亡羊补牢一般,为时晚矣。 孩子学习有一股韧劲儿,即便遇到怎样学都学不明白的当地,也不轻言抛弃。这和我别的一个学生截然不同,学生B本年中考差一分满分,孩子对待学习的情绪十分仔细,甚至在进考场的前一分钟还在与我评论问题。可是这个孩子遇到问题时的状况曾让我忧虑不已,比方在学压强浮力归纳问题时,孩子花了两个星期的时刻去研究这一问题,几近溃散,听他妈妈说孩子现已在做题时哭了好多回。但正是由于孩子坚持了下来,才干在后来的一模考试中,将最终一道压轴单选题做出来,且毫无压力。这也反映了大多数孩子普遍存在的一个问题,便是抗压能力差,尤其是一些学习成果原本好的,在升入初中触摸物理后,就变得越发不自傲,遇到一点波折就喊停。之前听一位教师说,有一孩子在上网课时,只需碰到自己做不出来的标题,就退出教室,十分钟后才从头进来持续听课。与高中物理和大学物理相比较,初中物理常识并不难,而许多孩子望而止步的根本原因,就在于短少一股坚持到底的韧劲儿。咱们需要让孩子清楚自己的定位,不是一切工作都可以瓜熟蒂落,不阅历风雨,怎样见到人生的彩虹。 那么关于那些无论怎样尽力,都无法提分的孩子来说,又该怎样样去对待这一学科呢?学生C是我带过一切孩子中最尽力的一个,课上可能会花两个小时去搞懂两道题,课后答疑时作业本上的问题一大堆,但物理成果一直没有显着提高。我和家长在交流的时分,提到过两个问题,其一是讲堂功率,孩子在上课进程中80%的精力都在想着将常识点记录下来,或抽暇将黑板上的解题进程抄到本上,而没有时刻去考虑这个办法的规则和适用目标,那么即便这些内容悉数被记下来,也是白费。其二是温习周期,上学期期末刚讲过的题型办法,跟着暑假完毕新学期开学,早已云消雾散,这是由于孩子在回忆含糊之前没有对其进行及时地温习,温故而知新。每个人的智商都在同一个水平线上,异乎寻常的是每个人的考虑习气与学习方法,真正将课上的时刻百分之百利用好,并依据温习周期进行及时地稳固,才干稳步提高。 9月,各个中小学现已开学,初三的孩子们立刻要迎来物理最终一个板块——电学的学习,与前面的声光力热没有任何联络,这是物理学习路途上一个新的开端,也是孩子们培育学习习气、打好学科根底的最终一个学期。期望初三的每一位学生,都能在前行的路上找准自己的定位、及时补偿缝隙、用自己的尽力去交换最终的蟾宫折桂!

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